在线赌博平台注册-在线赌博平台排名-在线赌博平台网址-海城市人民政府
海城市人民政府
 
 
栏目导航
 
2019年海城市教育工作安排意见
发布时间:2019年3月12日

2019年,我市教育工作的总体要求是:以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,深入学习贯彻党的十九大精神,按照市委、市政府工作部署和要求,统筹推进“五位一体”总体布局,协调推进“四个全面”战略布局,持之以恒贯彻落实新发展理念和“四个着力”“三个推进”,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,全面贯彻落实国家教育工作会议精神,加强党对教育工作的全面领导,全面落实立德树人的根本任务,坚定社会主义办学方向,坚定理想信念,坚定教育自信,坚定教育改革创新的鲜明政治导向,深化教育综合改革,补齐教育短板,发挥教育优势,有效解决教育发展过程中存在的热点、难点问题,以推动高质量发展为根本,以提速升级、规范发展为总基调,强力推进教育系统党的建设、教育教学和服务保障的管理能力和治理水平,办好以海城人民为中心的教育,以优异成绩向祖国70华诞献礼。

一、高举习近平新时代中国特色社会主义伟大旗帜,全面加强党的建设

(一)坚持把党的政治建设摆在首位,凝聚推动全面振兴教育发展的思想动力。

深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,要牢牢把握正确的政治方向,在思想上、政治上、行动上始终和以习近平为核心的党中央保持高度一致,坚决做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做,不折不扣贯彻落实中央、省、市委决策部署。严格落实意识形态工作责任制,牢牢掌握意识形态工作的领导权,加强学校思想政治工作,找准方向,把握大局,在坚定理想信念上下功夫,坚决防止宗教势力渗透校园。

加强政治理论学习,深入开展解放思想推动教育高质量发展大讨论。要加大教育宣传力度,学校党组织要创建微信公众号,发布学校工作信息,传播党的声音。实施党员示范工程,创设党员先锋岗、党员科室、党员科组,完善党员活动室建设。严肃党内政治生活,净化党内政治生态,严格执行中央八项规定。要高质量完成教育系统创城工作,打赢教育系统扫黑除恶治乱专项斗争攻坚战。

(二)深刻理解教育事业的使命和担当,培育国家现代化建设需要的人才。

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人,是教育的根本问题。培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人,培养一代又一代拥护中国共产党和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才,是我们教育工作的时代担当和历史使命。要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,把立德树人贯穿到教育工作的各个领域、各个环节,构建优质的、公平的、多样的、终身的教育体系,以教育现代化支撑国家现代化,以教育公平促进社会公平,努力培养全面发展的时代新人,服务于中华民族伟大复兴。

(三)全面加强党的组织建设,提升基层学校党建水平。

2019年海城市委把教育系统作为全市党建工作三大工程之一,融入全市党建工作带建设之中。市委教工委、教育局党组把2019-2020年作为教育系统党建工作建设年,创建党建工作示范校,教育系统党建工作水平要进入全市各行业部门前茅。规范党的组织生活,落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议等制度,开展“三学三问三比”活动,推动“两学一做”学习教育常态化、制度化。落实党建工作责任,学校党组织书记是抓好党建工作的第一责任人。加强干部队伍建设,完善领导干部审批备案制度,规范中小学校级和中层干部指数设置;完善领导干部人选推荐制度;探索推进校长职级制改革,积极推进副校级干部交流;加大干部培训力度,举办党组织书记培训班,新任职干部培训班,开办中小学校长提高培训班,开展领导干部进课堂活动;加快干部梯队建设,遴选培养中小学后备干部50人,选派一批优秀后备干部到名校挂职锻炼;做好教育精准扶贫工作,开展党员群众一带一活动,开展每名党员教师关爱一名学困生、贫困生活动,手拉手包保,解决师生实际困难。

二、步步为营,稳步提高教育教学质量

(四)加强幼儿园管理,推进学前教育公益普惠发展。

进一步理顺市级统筹、镇区为主的学前教育管理体制,建立教育部门主管,编制、发改、财政等各有关部门分工负责的管理体制和联席会议制度;逐步将镇区公办中心幼儿园列入市教育局所属的事业单位管理序列独立建制。完善政府学前教育投入主体责任,将学前教育经费纳入各级政府公共财政预算,财政性学前教育经费比例逐步达到7%。建立并逐步完善公办幼儿园和普惠性民办幼儿园生均公用经费和生均经费制度,规范收费管理,调整公办幼儿园收费标准。加大公办幼儿园供给,加强公办园主体地位,积极扶持民办幼儿园提供普惠服务。开展“高幼联盟”和“城乡协作体”活动,充分利用市中心幼儿园和鞍山市品牌幼儿园的示范效应,建设海城市中心幼儿园博育分园,创建优质资源协作体,发挥品牌效应。加强幼儿教师队伍建设,提高师德水平,开展岗位培训,建立幼儿教师注册登记制度,规范民办幼儿园教师聘用管理。

(五)推进义务教育质量提升,实现义务教育城乡一体化发展。

实施“大德育”建设。以凝聚人心、完善人格、开发人力、培养人才、造福人民为工作目标,重点解决长期以来“盯于智、疏于德、弱于体美、缺于劳”的顽疾,让立德树人工作回归社会、回归家庭、回归生活,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。树立“树新人、育全人”思想,厚植学生爱国主义情怀,引导学生增长见识、丰富学识,树立健康第一的理念,注重美育教育,重视心理健康教育,开展劳动教育,加强国防教育,通过德智体美劳的全面培养,提升学生的综合素质和核心素养,促进学生全面发展。有效实施德育工作提升工程,强化课堂教学渗透主渠道,加强学生养成教育培养,提高学生自我管理能力。构建网格化德育工作体系,开展丰富多彩的德育活动,开展德育工作先进校创建及评优表彰活动,积极开展学生成长生涯体验教育,彰显“大德育”理念。

开创家校共育新局面。要高度重视家庭教育,要加强对家庭教育工作的支持,通过家长委员会、家长学校、家长课堂、编制教育手册等形式,形成政府、家庭、学校、社会联动的家校共育工作体系。要形成学生健康成长,家长是第一责任人,家庭是人生的第一所学校,家庭教育是立德树人的第一个环节的共识。要进一步强化家长尤其是留守儿童、务工人员子女家长的监护主体责任,引导家长承担好法定的养育和教育责任。开展“双进双走入”活动,强化学校开放日、开放周、家长学校、教师家访、家长见面会等活动,家长见面率达到100%。在电视台开办对话栏目,举办为期一年的电视专刊,形成全社会参与、融合的氛围。通过学校教育,唤醒家庭教育、引领家庭教育,破解家庭教育不充分的短板,形成全社会参与、家校融合发展的氛围。

推进学校管理提档升级。推进《海城市标准化学校和标杆学校创建实施方案及评估细则》的实施,推进义务教育学校标准化管理,强力推进“双标学校”建设,完成40所B级学校提档升级任务。选树城区初中、小学“双标学校”各一所,选树农村初中、小学“双标学校”各两所,发挥引领、带动、辐射和示范作用。

夯实常规教学工作。开齐开足国家课程,开好地方课程,开发校本课程,规范课后服务工作,实现学科课程与活动课程并重。各学校充分发挥教研组作用,全面加强教学管理,严格遵循国家和省课程计划、进度安排,深化课堂教学改革,细化教学环节,优化课程结构,强化课程设置与实施管理,提升课堂教学效果,加强学生实验动手能力和英语人机对话能力训练,适应中高考政策制度改革。合理布置课后作业,规范和丰富课后服务,提高学生综合素养,完善学生综合素质评价管理体系。规范大数据监测平台管理建设,规范教学质量监测操作,充分发挥质量分析评估和指导作用。

推进集团(联盟)办学规范化发展。制定年度集团(联盟)工作计划,明确工作任务,细化活动举措,及时反思总结工作成效,积累工作经验,形成规范化发展的集团办学模式。集团(联盟)内部组建教研组和命题组,实施大教科研体系建设,深入开展大集备、大教研和课题研究活动,深入开展送教下乡、教育教学交流活动,深入开展质量提升大讨论活动,促公平、提质量,全面提升城乡教育教学一体化水平。

加强“三名工作室”建设。强化全国名师工作室联盟海城教师培训基地建设,拓宽工作维度和思想高度,破解义务教育学校名师不均衡问题,制定《海城市名师培养计划》,充分发挥全国名师工作室辐射引领作用。打造名师培养工程,着力培养国家、省、市级名师、学科带头人、骨干教师,着力打造面向未来的学习型、科研型、专家型卓越青年教师。形成“全国”、“集团(联盟)”“学校”三级名师工作室,完成名师梯阶式建设,充分发挥在教师培训方面的作用。不断推出创新课、精品课、示范课,为办好全国名师工作室年会奠定坚实基础。

推进学段衔接理论研究和教育教学实践。制定《海城市小初高学段衔接实施方案》,确定条件相对适宜的小学、初中、高中学校做为试点校,开展课题研究。深入了解小学、初中、高中班级管理、学生行为习惯及心理、学科知识衔接等方面情况,在学科体系建设、课程讲解、知识结构衔接等方面开展观摩、研讨、评议活动,做到思想上有准备、学科上有对接、学生学习方式上有延续,通过各教学阶段、各教学环节衔接紧密,全面提升中小学教育教学工作的连贯性和学生学识能力。

推进大语文教学学科研究和教学实践。制定《海城市大语文教学实施意见》,实施大语文战略,构建“一体两翼”的大语文教学结构。打破语文教学的狭窄认识,全面实施大语文教学改革,拓宽维度,大视角、大领域研究大语文工作,实施全学科、全学段大语文教学,强化阅读教学,在各个学科中广泛体现语文素养。广泛开展社团体验活动,通过开展主题故事会、诗歌朗诵会、演讲会、中华经典诵读等活动,促进学生能够写一手好字、熟读古文、阅读名著、创作优美文章、熟记中华诗词,传承中华优秀传统文化,提升语文素养。积极创设语文学习环境,调动学生积极性,增加学生参与率。到2019年9月,全市小学高年级实行语数分科教学。

增强特殊教育保障能力。学校要摸清辖区适龄残疾少年儿童底数,落实好“一人一案”。要健全普通中小学随班就读工作机制,解决好资源配置、专业指导和条件保障等问题。

推进特色校园文化建设。注重内涵提升,推动优质特色发展。实施校园文化建设年活动,注重校园文化底蕴和思想建设,充分发挥为教育教学服务功能。开展特色校园文化创建活动,大力开展品质校园、书香校园、优美校园、健康校园和平安校园建设,促进学校内涵发展、特色发展。

(六)提升普通高中教育质量,打造优质品牌高中。

出台高中学校考核办法,组建高中教育集团,开展高中教师交流。积极适应新高考,稳步实施高中分层走班教学和职业生涯规划指导,开展高考“3+3”模式研讨。认真落实国家普职比招生要求,提高普通高中自主招生比例,完善培养机制,和国际办学相结合,提高学生录取几率,提高学生学业水平测试的合格率。取消海城高中艺术体育特长生招生。加速推进民办高中教育发展,形成与公办高中齐头并进的良好格局。

(七)整合职业教育资源,实现职业教育和民办教育发展提速升级。

落实《国家职业教育改革实施方案》,深化产教融合、校企合作。整合我市职业教育资源,组建新的职教中心,实现我市职教中心转型升级,探索与高校、高职联合办学模式和人才培养新机制。推进“工学合一”人才培养模式改革,开展订单式、冠名式培养,增强服务现代农业、新农村建设、新型职业农民培育和农民工职业技能提升的能力。鼓励公民个人,社会团体投资兴办教育,落实民办教育发展的各项优惠政策,加速推进北外辽校高效运行,全面提高民办教育办学水平。整顿社会培训机构超范围办学等违规行为,清理无证无照培训机构,规范民办教育,净化教育环境。大力发展继续教育,形成全日制教育与非全日制教育并重、短期培训教育与技能培训并举的职业教育新格局,为推进职业教育提档升级和实现普及高中阶段教育奠定基础。

(八)强化体育艺术卫生工作,补齐“五育”短板。

建立中小学体育、艺术、美育、心理健康教育课程刚性管理机制,开齐开足课程。加强教学常规管理,保证教学质量,推进特色学校建设。按照体育艺术教育教学设施设备标准,逐步配齐配全。丰富阳光体育活动,继续开展学生身体健康素质监测,推进“校园足球县”创建活动。建立健全学校美育和艺术教育工作评价体系和考核制度,改进美育教学,引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚道德情操、塑造美好心灵。继续开展省营养与健康示范校创建工作,强化校园食品卫生安全,完善标准化卫生室建设,关注师生心理健康,健全传染病防控长效机制,创建无烟校园。

三、加大公共教育资源供给,提升教育服务保障水平

(九)深化教育综合改革,创新适应现代教育发展的管理体制机制。

科学编制《海城市教育发展战略规划(2019—2024)》,全力谋划我市教育发展的战略定位,提升教育事业发展顶层设计能力,促进教育科学可持续发展。全面加强教育改革的系统性、整体性、协同性,以改革激活力、增动力。依据《海城市深化教育管理体制机制改革实施方案》,稳步扎实开展工作,通过完善义务教育“以县为主”管理体制,通过创新教师管理制度,通过完善产教融合、校企合作的办学模式等一系列有效措施,加快破解制约教育科学发展瓶颈,解决人民群众反映强烈的义务教育“二元结构”管理体制、教育质量整体提升乏力、职业和民办教育发展滞后等热点难点问题。建立教育局领导包校联络制度,加大检查指导力度,加大纪检监察督查问责力度,通过深化教育体制、办学体制和教育管理体制改革,确保教育改革发展各项政策措施下得去、落得实、结硕果。

(十)实施布局调整,提升现代化办学水平。

按照城区、镇区街道和学校特点确定区域性、特色发展定位,对全市幼儿园、小学、初中、普通高中、职业学校、民办学校建设发展进行布局规划,编制《海城市学校布局规划》,加大公共教育资源供给,推进我市各级各类教育有序发展。2019年撤并学校XX所,完成义务教育学校撤并工作。强力推进“两类学校”建设,推进开发区九年一贯制学校、响堂管理区新立小学等六个重点校舍建设,加快推进海城五中、英落一中等寄宿制学校建设,满足人民群众对不同层次教育资源的需求。编制《海城市城区学校学区调整规划》,基本消除56人以上大班额、超大班额。实施教育信息化2.0行动计划,提升教育信息化和现代化水平,有序有规推进校舍维修改造工程,逐步消除城乡、区域差距和校际差距,推进义务教育综合办学实力全面提升。

(十一)强化教师队伍建设,打造一支合格的教师队伍。

弘扬尊师重教的社会风尚,崇尚师道尊严。全面落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《教师教育振兴行动计划(2018—2022)》,稳步推进我市“县管校聘”管理体制改革、推进人事制度改革、推进教师职称评聘改革、推进教师绩效工资制度改革。稳步推进教师双聘制试点改革。建立健全学校校长考核评价机制,实行校长、教学副校长、政教副校长、中层干部论坛,业务交流、业务述职等制度。进一步探索师范生定向委培模式,完善特殊人才引进、教师招录、顶岗实习基地长效机制建设,继续招录省特岗计划教师200人,继续实施大学生实习基地建设,推进辽宁师范大学、渤海大学、鞍山师范学院、沈阳师范学院学生顶岗实习工作缓解教师队伍年龄老化、结构性缺编问题。强力推进教师大培训工作,形成上下联动、多位一体、多措并举的培养形式,提高教师专业水平和学科素养。

健全师德建设长效机制,推动师德建设常态化,认真落实师德一票否决制度,充分发挥 “教育七彩阳光工程”稳定器作用,零容忍教育三乱对教育事业的侵蚀,严格执行中共中央新时代《中小学教师行为十项准则》、《中小学生减负措施三十条》,重点整治师德失范,依法依规查处教师违规补课,规范课后服务资金收支,逐步规范民办教育市场,清理整顿违规办学机构,净化教育环境。

(十二)实施大安全体系建设,营造平安稳定的教育环境。

建立教育大安全体系,强化“党政同责、一岗双责、谁主管、谁负责”,着力校园安全责任体系的完善与提高、着力校园安全风险防控体系的建设与完善、着力教育培训体系的建设与完善、着力应急处置体系的建设与完善,把安全工作落实到教育工作和教育发展的各个环节和各个领域,逐步形成融入学校发展全局、贯穿教育教学全过程、师生广泛参与的学校大安全工作新格局。重点抓防范校园欺凌、“三官一律”进校园、道路交通安全、饮食卫生安全、校舍及校园设备设施安全、网络安全等工作,创建平安校园。

强化教育系统社会稳定,做好“8890”平台诉求受理工作,依法依规处理好学生之间、师生之间、家长与学校之间的矛盾纠纷,加强信访维稳工作,实行领导包案制度,实现控增减存的目标。

四、发挥督导作用,推动政府及其职能部门履行教育职责

充分发挥市政府教育督导室对教育的监督、检查、评估、指导的职能作用,对镇区政府、教育行政主管部门及学校依法履行教育职责情况进行督导,编写全市教育事业发展年度评估报告,为市政府提供决策依据。重点做好迎接义务教育均衡发展国检复查工作以及创建义务教育优质均衡发展县的前期准备工作。推进中小学校责任督学挂牌督导创新县建设工作。开展学期初、学前教育、控辍保学等专项督导检查工作。

 
  Copyright 1995-2011 Haicheng China All Rights Reserved
“中国海城”政府门户网站 海城市人民政府办公室版权所有
建议使用IE5.5及以上版本浏览器,1024*768分辨率
在线赌博平台注册-在线赌博平台排名-在线赌博平台网址-海城市人民政府